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北大高考招生改革让状元和录取分数线消

2019/04/10 来源:万州信息港

导读

北京大学高考招生改革:让状元和录取分数线消失北大11名教授联名信作者之一陈跃红解读北京大学招生改革新方案“一旦实行这个制度,状元

北京大学高考招生改革:让状元和录取分数线消失

北大11名教授联名信作者之一陈跃红解读北京大学招生改革新方案

“一旦实行这个制度,状元就消失了,录取分数线也消失。它乃至会撬动目前的高考制度。”“如果只有一个学校,这个制度撬动现实的力量太薄弱,如果‘211’院校都加入了,才有可能实现真正的转变。”

——北京大学本科教改战略研究小组召集人陈跃红教授

11月8日,北京大学11名教授联名致信北大校长,呼吁启动高考招生改革,引发舆论广泛关注。17日,公开信的作者之一、北京大学中文系副主任陈跃红教授接受媒体专访。他说,教授们的改革理念得到了校长的支持,也给学校招生办带来了较大的触动,“先听听民意,如果大家都支持,并能得到教育部门的支持,就可以选择两三个省分试点。”

陈跃红的另外一个身份是北京大学本科教改战略研究小组召集人。依照他的假想:“一旦实行这个制度,状元就消失了,录取分数线也消失。它甚至会撬动目前的高考制度。”但他也很苏醒地已刻成舟的木头是无法恢复原状的认识到:如果只有一个学校,这个制度撬动现实的力量太薄弱,如果“211”院校都加入了,才有可能实现真正的转变。

生源大战

竞相出高价学生就像是商品

“高校间生源大战愈来愈激烈。招生竞争演变到这样一种程度:高校已不是按照自己的需要去招生,而是在求学生了。也没有人去斟酌学生是否是合适来这所学校读书。”陈跃红说。

在一些“985”高校,早已爆发了高分考生争夺战。每一年冬天,许多高校会专门成立不同省分的招生组,并派遣他们进入各地区和重点中学进行生源摸底工作。有的学校为阶段争取高分考生甚至提前一年就做了准备。更有甚者,有一年,1所高校为了争抢某省的一名“裸考状元”,学院的院长、党委书记、招办成员等人都赶到该省去游说,单是飞机票就买了8张。还有的学校为了不让这个高分考生和别的学校见面,干脆把他们送到外地旅游。

有的家长干脆拿着孩子的成绩去跟学校谈判。曾经有家长向某高校的招生人员表示:甲学校答应给我5万元,专业任我选,你怎么办?这所学校只好回答说:我给你6万元。但是,这名家长又找到了另外一个高校,对方给出了更高价——10万元。他认为,奖学金已变成了买学生的方式,“学生就像是商品”。

据他了解,学校招生好坏的硬指标包括两点,1是高分学生有多少,2是当年的录取分数线是多少。“这是招办主任的政绩观,它致使大学之间的争取生源战发展到了现在的白热化程度。”陈跃红说。

而这类做法的直接后果,使中小学在现行的教育体制下依照高考指挥棒来转,怎样能培养出个性化的学生?

3道防火墙

省籍躲避时间压缩和独立打分

社会上热点的话题是,担心北大招生改革这个良好的初衷,犹如高考加分一样,在履行过程中会变味。参加面试的教授怎样能抵挡得住人情关系?

在陈跃红看来,如果一个人在一个地区招生时间长了,腐败风险就会出现。所以很多参与的老师都认为,实行考后面试,从程序上减少风险。“是一个人决定重要,还是一群人决定重要?是招生人员决定重要,还是专家决定重要?腐败是搞定一个人容易,还是一群人容易?”

陈跃红表示,参加面试的教授提拔应当有专门的机制。依照北京大学自主招生的方案,往年的教授面试团队中,大约80到100人左右,每一年这批人都要轮换。而刚毕业的博士不可以参加面试。

教授组成的面试专家组则要实行程序上的管理。“简单说就是三道防火墙:省籍躲避、时间紧缩和独立打分。”陈跃红说。他解释,是省籍躲避,比如江苏人不能到江苏招生;第二是抽签制度,学校提早三天通知教授培训面试事宜,直到24小时,才通知教授抽签决定所去的省份。第二天教授就上飞机,到了地点就考试。“就算知道哪一个教授去考试,但是你有本事在24小时以内搞定5个教授吗?我看这个几率为零;第三,北京大学自主招生面试实行6年,教授们各自打分,不能面谈。6年来对教授面试打分的有效投诉为零。

北京大学目前的自主招生只是解决5%-10%的学生,无论是投入时间还是精力都非常大。“如果真正实行这个制度,自主招生可以取消,乃至北京大学录取的全部学生都可以进入这个程序。”陈跃红说。

程序和内容

北京大学面试避免招收5种类型学生

上常常有人问,你的教授能判断学生是不是合适这个学校吗?

“哪怕教授的题目有一定的偏见,但是挑选的成功率是高于高考的。这个录取标准,不是选好学生,而是选合乎学校个性的学生。”

陈跃红看来,北大多年的经验证明,面试是成功的。他介绍,面试一般采取无组织面试的形式:一组学生进来,教授们基本不说话,给出两组题目让学生选择。学生拿到题目后,只需要一分钟的自我介绍,剩下的是主体发言和参与发言。而教授们的任务就是根据学生的反应作出判断。每一个面试命题要经过多轮论证。陈跃红泄漏了命题的四个原则,1,这个题目一定与现实生活有关系;二,这个题目一定不是只运用一种知识;3,不是只有一个答案;4,这个题目具有可批判性。

北京大学也会培训教授避免招收五种学生:树碑立传型、大专辩论赛型、故意做秀型、一味批判性和颠三倒四型。而组成面试的专家组一般斟酌三个领域的组合:人文、社会科学和自然科学。

现在社会上有一种意见认为,应当通过专门提拔人才的专家来完成面试。陈跃红认为,在中国这是不可能存在的,“那是一种科学化的实验,把学生当成一种模式,而忽略了重要的问题,即学生是活生生的人。”

陈跃红说:“不要小视北大教授的面试水平。”他认为,教授们完全有能力在一个小时以内对考生的综合素质做出比较到位的判断。

保证公平性

种地插秧修水库爬树掏鸟都是素当一无所有的时候质

对教授们的提议,社会舆论关心的一点是担心它会对农村考生不公平,抬高农村学生进入北京大学的门槛。

陈跃红倒不担心这个问题。“的高中生出现集中化的趋势。”他说,经过10来年的发展,除发达的省份,大多数高中集中在县城,并包揽了有希望报考985院校的学生。北大招生基本能覆盖到这批学生,能保证公平。这也是今年北大中学校长实名推荐制扩大到200来所中学的原因。

依照教授们的假想,陈跃红希望北大招生加大面试力度,比如使终究录取人数与参加面试的人数比到达1:2。很多人认为面试重要的一点就是素质教育,而这不能与唱歌舞蹈画上等号。

“我们的题目设计要改变这个局面,用周其凤校长的话说,种地插秧修水库,爬树掏鸟都是素质。”陈跃红介绍说,从去年的自主招生开始,北大已有这个意向,在设计题目时把这些因素斟酌在内。

也有调查表明现在考入大学的农村考生并不熟识这类素质,乃至他们在进入大学前比城里孩子还受宠,不会种地,不会插秧,不干家务活。“但是他们要求改变命运的迫切性会大于城市学生。在努力程度上,也要高于城市孩子。他们的很多素质,比如,适应社会的能力,就比城市孩子强很多。面试的谈话会更重视这个方面的素质。”陈跃红说。

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