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校长谈改革学生兴老师痛苦家长担心

2019/06/14 来源:万州信息港

导读

校长谈改革:学生兴老师痛苦家长担心上个世纪80年代,大学毕业后,他成为山东高密、诺贝尔文学奖获得者莫言老家的一所中学语文老师。

校长谈改革:学生兴老师痛苦家长担心

上个世纪80年代,大学毕业后,他成为山东高密、诺贝尔文学奖获得者莫言老家的一所中学语文老师。

正如很多成功人士传记中所描述的那样,主人公选择了一条适合自己的航道,此后扬帆远行、一帆风顺。李希贵从老师做到年级主任,再到副校长、校长,乃至潍坊教育局局长;由于表现出色,2006年调任教育部负责筹建基础教育质量监测中心。

2007年,他的人生轨迹转了一个大弯,正当 仕途 被众人看好时,他主动选择来到北京市十一学校出任校长。而一场如今看来或许将撼动中国基础教育课堂模式的变革,也随着他的到来,在这所学校埋下了种子。

日前,教育部在北京市十一学校举行了一场发布会,介绍这所学校的教育改革经验。按照教育部蚌埠治疗癫痫病的医院发言人续梅的话说,教育部在一所中学开发布会, 这还是次 。主管官员评价学校的改革是一种新的育人模式, 为学生全面而有个性的发展奠定了坚实基础 。

而改革的 操刀手 李希贵本人却显得非常低调,与其大刀阔斧的改革举措形成了鲜明对比。他说, 如果再给自己三年时间,应该能做得更好 。

近日,21世纪经济报道专访了这位校长,听他讲述了这场让 学生兴、老师痛苦,家长担心 教育改革的幕后故事。

迷恋学生成长的老师

《21世纪》:十一学校启动这场改革的初衷是什么?

李希贵:近这些年,我们深切地感受到了在中学领域这种 千校一面、千人一面 的教育现象,就开始了荆门治疗牛皮癣医院址育人模式的探索。通过构建一个推动学生选择的多样湛江治疗癫痫需要花多少钱化课程体系,形成每一位学生不同的课程方案,终实现我们教育的本质 让学生能够发现自己,唤醒自己,成为自己,使他们具备社会感、创新精神和实践能力。

《21世纪》:你在很多场合都说,这场改革 学生兴、老师痛苦,家长担心 ,老师为什么会 痛苦 ?

李希贵:因为改革对老师的挑战太大了。实施 选课走班 ,传统教学组织形式发生了变革。行政班和班主任的管理模式被打破,学校各项管理制度面临重建。更为重要的是,随着行政班和班主任的消失,任课教师的教育和管理大大增加。每一位教师从学科教学走向了学科教育,他们不仅要负责学科教学,还要关注学生的心理、情绪和人际交往;不仅要教会学生,更要教学生会学,要管理和领导学生的学习。对于很多老师来说,工作量增加了好几倍。

《21世纪》:我们学校提供了什么样的机制,能让老师适应这场略显剧烈的变革?

李希贵:非常幸运,十一学校集中了一批有追求、有梦想的人。一直以来,我们希望找到一种很美好的教育,就像加拿大知名的教育学家马克斯 范梅南教授所说, 教育学是迷恋他人成长的学问 。十一学校就是有相当一批老师是迷恋学生成长,看到学生成长就忘乎所以的人,我想这是改革能够不断得以推进的为重要的一件事。十一学校的价值观,是所有老师讨论甚至交锋后产生的价值观,我们都认同于价值观。所以,我们再讨论的时候,不会再吵架,我们就去做。

《21世纪》:价值观是一个方面,现实却是改革后教师们的工作量都增加了不少,作为校长你如何平衡?是否要在绩效考核中体现?

李希贵:这的确是一个问题。前两天,学校所在地的区委区政府领导以及教委主任来学校考察,我跟他们都说了,你短时间可以,但不能长期让这些老师卖命,拿着同样的工资,干着两倍三倍的工作量。我举了学校一个男老师的例子,彵

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原标题:校长谈改革:学生兴老师痛苦家长担心

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